勾股定理教学中融入课程思政元素的途径思考

• 作者： 叶蕾 ¹ 库在强 ¹ 田茂栋 ¹
• 作者单位：
  1.  黄冈师范学院数学与统计学院
• 通讯作者： 库在强 
• 提交时间：2024-07-01

摘要: 源于生产生活实践的勾股定理，是几何学经典定理之一。古今中外数学家赵爽、毕达哥拉斯等对其证明方法做了系统性研究，展现出其数学智慧。本文从课程思政的视角出发，在回顾勾股定理起源的基础上，对经典证明方法作了分类讨论，基于“立德树人”的理念，重点挖掘了教材中的课程思政元素，并分别从数学文化和数学史、数学与科技生活的联系、数学实验、数学哲学思想四个角度提出在教学中融入课程思政元素的途径，以期为初中数学勾股定理的课堂教学提供参考。

• 来自： 田茂栋
• 分类： 教育学 >> 基础教育 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在集刊发表
• 引用： PSSXiv:202407.00076 (或此版本 PSSXiv:202407.00076V1)
  DOI:10.12451/202407.00076
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202407.00076
• 推荐引用方式： 叶蕾,库在强,田茂栋.勾股定理教学中融入课程思政元素的途径思考.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202407.00076.[PSSXiv:202407.00076V1] (点此复制)