我国高等教育数字化转型的潜在风险与化解策略

• 作者： 齐海丽 ¹
• 作者单位：
  1.  上海海洋大学 经济管理学院
• 提交时间：2024-10-31

摘要: 数字技术正引发高等教育在理念和范式上的颠覆性变革。教育数字化已成为高校转型发展的主题，对高校利用数字技术推进系统调整、更新和优化，以及高校信息化转型和智能化建设提出了新的要求和挑战。数字技术为高等教育的发展提供了技术支撑，并由此产生了价值期待，有利大学生的全面自由发展，维护高等教育资源的公平分配与利用、提升高等教育的品质。但随之产生的潜在风险也不容忽视，可能会异化人发展、引发公平悖论、产生教育的数据涂层化。要化解数字治理在高等教育领域中出现的技术崇拜、教育不公和教育涂层等风险，既需要坚持高等教育人本理念、优化高等教育数字化政策供给，还需要明确高校在数字化转型中的角色定位。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《海南开放大学学报》 2024年 第2期
• 引用： PSSXiv:202411.00324 (或此版本 PSSXiv:202411.00324V1)
  DOI:10.12451/202411.00324
  CSTR:32012.36.PSSXiv202411.00324
• 推荐引用方式： 齐海丽.我国高等教育数字化转型的潜在风险与化解策略.海南开放大学学报,2024(2).[PSSXiv:202411.00324V1] (点此复制)