民间工艺融入书法美育的课堂教学策略初探

• 作者： 李庆 ¹
• 作者单位：
  1.  韩山师范学院
• 发布时间：2026-07-09

摘要: 本研究以书法的美育价值和传统民间工艺的美育实践为出发点，探究传统工艺融入书法美育的有效课堂策略[1]，梳理书法与美育的内在联系。结合潮州传统民间工艺的在地性资源，从教学目标设计、内容整合、方法创新、评价优化、传统民间工艺资源挖掘五个方面，构建书法美育的课堂教学实施体系；对书法美育要素中审美感知、艺术表现、文化理解等的培养途径进行探究，为书法美育由技能传授向审美育人、文化育人的深层转型提供理论参考。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《岭南教育研究》 2026年 第01期
• 引用： PSSXiv:202607.01808 (或此版本 PSSXiv:202607.01808V1)
  DOI:10.12451/202607.01808
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202607.01808
• 推荐引用方式： 李庆.民间工艺融入书法美育的课堂教学策略初探.岭南教育研究,2026(01).[PSSXiv:202607.01808V1] (点此复制)