中国高校人文社科发展报告（2024）

       人文社会科学是人文科学和社会科学的总称，它以人类的精神世界和社会发展为研究对象，努力探寻人类存在的意义、社会发展的规律以及人类与自然、人类与社会的相互作用。人文社会科学对于推动社会进步与发展、增进人类共同价值观具有重要作用。人文社会科学是国家重要的发展战略，当前世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入开展，呼唤人文社会科学的创新发展。“双一流”建设和新文科建设不仅为人文社科发展创新重要机遇，也对人文社科发展提出了新要求。

       人文社科评价不仅是衡量人文社科发展的标尺，更是推动人文社科持续进步与创新发展的关键动力。人文社科评价可以激励高校加强对人文社会科学的投入，还可以为高校的人文社科发展提供参考和指导。人文社科的发展有其学科的特殊性，目前从高校人文社科角度进行分析与评价的研究还比较缺乏。在当前人文社科评价中，科研成果和经费投入等自然科学指标占据主导地位，指标选取只关注单一学科的学术成果，导致人文社会科学的特点和贡献被忽视，无法全面准确反映学科的特点、质量和影响力。

      《中国高校人文社科发展报告2024》（以下简称《报告》）对我国1270所高校的人文社科发展开展评价，其特色在于，一是以新时代国家全面推进人文社会科学繁荣发展的重大战略需求为指引，从科研项目、学术论文、科研奖励等维度综合分析高校人文社科的发展情况。二是专门围绕高校人文社科发展开展研究，开启了国内高校人文社科评价报告的先河。三是以人文社科成果为导向衡量高校人文社科发展水平。《报告》为构建新时代具有中国特色的人文社科发展评价体系贡献力量，更好地发挥评价的导向、激励与诊断的作用，也为社会公众和相关管理部门提供参考。

      《报告》坚持政治性原则、彰显中国特色，坚持创新、质量和贡献为核心的评价导向、坚持公平公正原则。基于已有研究成果和国家“十四五”时期的人文社科相关政策文件，构建了包含师资队伍、人才培养、科学研究、文化传承与社会服务、国际化五个维度的评价指标体系，共13个二级指标，24个三级指标。采用Sigmoid函数标准化方法进行标准化处理，基于专家评价法确定指标权重，并采用广义加权BM算子计算评价结果。

总体情况分析

       科研项目发展情况 

       2022年，高校国家社科基金总项目、国家自然科学基金管理学总项目、教育部人文社科研究总项目数分别为7038、1913、3078项，其中国家社科一般项目、国自科青年科学基金项目、教育部人文社科研究青年基金项目立项数最多，国家哲学社会科学成果文科项目、国自科国际（地区）合作交流项目、教育部人文社科研究自筹基金项目立项最少。2020-2022年间，高校国家社科基金总项目、国家自然科学基金管理学总项目、教育部人文社科研究总项目数总体呈显著上升趋势，其中国社科重点项目、国自科面上项目、教育部人文社科研究自筹基金项目数年平均增长最快。

       科研论文发展情况 

       高校是我国科研的主要阵地，高校WOS发文量、CSSCI期刊、CSSCI扩展版期刊发文量占总发文量的比例均在75%以上。2019-2021年间，我国高校WOS的总发文量和平均发文量均呈现出先增后降的趋势。2020-2022年间，我国高校CSSCI期刊的平均发文量为149.5篇，总发文量呈现先增后降的趋势，大多数高校的CSSCI期刊三年累积发文量在1000篇以内。2020-2022年间，我国高校CSSCI扩展版期刊的平均发文量为74.9篇，总发文量呈现缓慢增长趋势，大多数高校的CSSCI扩展版期刊三年累积发文量在500篇以内。

       科研奖励发展情况 

       我国高校的教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、国家级教学成果奖、国家级一流本科课程、教材建设奖的获奖数分别为1522、323、2682、225项。

分类报告

       不同办学主体高校人文社科发展分析 

       从基金项目来看，公办高校是基金项目的主要承担者，2022年，我国公办高校的国家社科基金项目、国家自然科学基金管理学项目、教育部社科基金项目的立项占比分别为99.47%、99.42%、97.66%。

       从论文发表来看，2021年，我国公办高校的WOS期刊的发表总数占比的97.11%，2022年，我国公办高校的CSSCI期刊和CSSCI扩展版期刊的发文量占比分别为99.52%、96.80%。

       从奖励来看，仅公办类高校获得高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）；仅一所民办学校获得国际级教学成果奖，其余均为公办高校；在国家一流本科课程奖项中，公办高校占比为98.92%。

      “双一流”高校与普通高校人文社科发展分析 

       从基金项目来看，2022年，我国“双一流”高校的国家社科基金项目、国家自然科学基金管理学项目、教育部人文社会科学研究基金项目数占比分别为51.22%、72.24%、44.51%。

       从论文发表来看，不论是发文总量还是平均发文量，“双一流”高校的表现均由于普通高校。2021年，“双一流”高校、普通高校的WOS期刊的平均发文量分别为161.3、10.1篇。2022年，“双一流”高校、普通高校的CSSCI期刊平均发文量分别为285.02、127.69篇。2022年，“双一流”高校、普通高校CSSCI期刊扩展版的平均发文量分别为15.01、13.34篇。

       另外“双一流”高校在人文社科奖励方面的表现也要优于普通院校。

       公办大学人文社科发展分析 

       从基金项目来看，2022年，综合类高校的国家社科基金项目、国家自然科学基金管理类项目、教育部人文社会科学研究项目的总立项数最多。从平均立项数看，民族类高校的国家社科基金平均立项数最多，财经类高校的国家自然科学基金管理类项目和教育部人文社会科学研究项目的平均立项数均最多。

       从论文发表来看，2021年，公办高校中WOS期刊发文量最多的三类学校为综合类、师范类和医药类，综合类、财经类和师范类的平均发文量较高。2022年，综合类、师范类、理工类院校的CSSCI期刊和CSSCI扩展版的总发文量最高，综合类和语言类的CSSCI期刊和CSSCI扩展版的平均发文量最高。

       从获奖来看，对于科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、国家级教学成果奖、国家级一流本科课程来说，综合类、理工类、师范类的获奖数排名前三，综合类、师范类、财经类的全国教材建设奖数排名前三。

       发展地区分析 

       从科研项目看，2022年，我国东部地区的基金立项总项目最多，其次是中部地区，西部地区最少，从平均立项数来看，东部地区最多，其次是西部地区，中部地区最少。

       从学术论文看，2021年，我国东中西部地区高校WOS期刊论文发文量分别为22755、6602、5171篇。2022年，我国东中西部地区高校CSSCI期刊论文发文量分别为39584、11733、8113篇，平均发文量分别为63.74、29.70、31.94篇。2022年，我国东中西部地区高校CSSCI扩展版期刊论文发文量分别为19387、7664、4868篇，平均发文量分别为31.22、19.40、19.17篇。

       从科研奖励看，我国东部地区的人文社科奖励数均远远高于中西部地区，西部地区的奖项数最少。

评价报告

     《报告》发布中国高校人文社科发展评价报告，包含：

     （1）中国高校总榜，公布了我国1270所高校的人文社科发展得分排行榜，其中约80.87%的高校的得分低于均值，总体呈现出由少数高校引领，多数高校追赶的发展格局，且总榜中排名前100名高校均为公办高校，共有89所民办性质的高校进入所有高校的前70%。

     （2）中国高校人文社科发展的地区分类分析，北京、上海、江苏三个地区的高校得分总和较高，东中西部地区的得分均值呈现出东部大于西部，西部大于中部的非均衡发展格局。

     （3）中国高校人文社科发展按照高校所有制分类分析，公办高校的人文社科评价得分总和最高，其次是民办（含独立学院），合作办学最低，但是民办高校的得分均值要低于合作办学。

     （4）中国高校人文社科发展按高校学科类型分类分析，综合类、民族类、师范类高校的得分总和均值较高，艺术类和医药类的得分总和、均值较低。