分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-21 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：“思考力课堂”旨在通过课堂教学提升学生的思维方式与品质。依据思维发展的相关规律，中国教育科学研究院朝阳实验学校结合校情、学情，积极探索“思考力课堂”的理论架构，明确其重点培养领域。在此基础上，学校从以下两方面进行实践创新。一是系统构建：形成有利于“思考力课堂”健康运行和发展的总体实施框架。二是优化实践路径：形成“思考力课堂”的基本教学结构。
分类： 应用经济学 >> 金融学 提交时间： 2024-10-10 合作期刊: 《商展经济》
摘要：中小企业在市场竞争中拥有体制灵活、组织精干的特点，并能满足市场的特定需求，但其本身的资金量不足，抗风险能力也相对较差，需要进行融资创新，数字金融技术发达、服务成本低的优势能够显著助力中小企业。基于此，本文以数字金融为基础，梳理学者对“数字金融”与“中小企业融资创新”的研究现状，总结出数字金融通过“缓解信息不对称”和“加大政策支持力度”赋能中小企业融资创新的两大机理，并提出相应的实施路径与政策建议，以供参考。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185