分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-24
摘要：在信息时代背景下，将虚拟仿真技术深度嵌入职业教育的实训体系构建中，不仅是促进职业教育迈向卓越发展道路的关键驱动力，也是职业教育战略规划中不可或缺的一环，尤其对于跨境电商这一前沿且实践性强的专业领域而言，其意义更为凸显。本文旨在深入探讨虚拟仿真技术在跨境电商专业实训教学中的迫切需求与重要性，通过深入剖析了现有电商实训平台教学存在的问题，以思睿智训跨境电商实训平台为例作出分析与研究。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-24 合作期刊: 《商展经济》
摘要：现阶段，随着我国经济发展逐渐步入新常态，亟须培育新的发展的动能并优化贸易模式。虽然全球经济呈现出低迷的态势，使得我国对外贸易增速放缓，但跨境电商在交易率方面表现出增长的情况，逐渐演变成新时代极具活力的贸易新业态。在此背景下，对跨境电子商务人才的需求不断升高。和普通电商人才相比，跨境电商人才应拥有国际化视野，可以较好地适应全球化市场，并掌握各类专业技能。当前，诸多院校均开设了跨境电商专业，培养了许多专业人才，但依然存在诸多问题，不利于跨境电商的发展，进而妨碍了我国适应和参与全球供应链的改革。基于此，本文以胜任素质模型为基础，探究高校跨境电商人才的培养模式，旨在为社会输送更多跨境电商人才提供一定的参考。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-24 合作期刊: 《商展经济》
摘要：本文以产教融合生态系统的教学模式为依托，将义乌工商职业技术学院和HY(山东)文化传媒有限公司作为研究对象，以形成校企合作长效机制。基于产教融合生态系统，创建了产学教学模式深度合作的新型人才培养模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机融合，培养直播电商转型升级和技术创新亟须的高素质技术技能人才，并提出产教融合生态系统视域下直播电商人才培养路径，以便其他高职院校在产教融合视域下直播电商人才培养参考借鉴。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-23
摘要：自党的十八大起，习近平总书记就对我国职业教育发表了系列重要见解，并在二十大报告中对其改革与发展的蓝图进行了深度规划，构建了新时代背景下中国特色的职业教育理论体系。该体系围绕职业教育的战略定位、功能定位及未来定位展开，其理论内核深刻反映了三大价值取向：首先是呼应实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命；其次是秉持教育公平与正义、立德树人的教育宗旨；最后是对现代化职业教育改革的需求响应，旨在服务于生产力的发展进步。在实践层面，这一理论强调以人为本，倡导全面覆盖、促进个体成长及助力每个人成功的路径，体现了人本主义的教育核心。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-20 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：建设金课是职业教育“课堂革命”的应有之义，而“岗课赛证创”融通的育人模式则是金课建设的必由之路。基于“岗课赛证创”融通逻辑，梳理“岗课赛证创”五要素在课程建设中的内在关系，揭示职业教育金课课程体系先进性、课程标准高阶性、课程目标创新性、人才评价实效性的内涵；从校企双主体角度构建“岗课赛证创”融通的金课建设机制。通过以岗定课、以赛定标、以创促学、以证促评实现人才培养与需求对接，课程标准与大赛标准匹配，专业教学与双创教育融合，职业证书考核与人才评价融通，最终实现岗位、大赛、双创、证书融入金课五位一体。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-20 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：产教融合作为职业教育的办学新模式,为高职教育提供了全新的发展机遇.在此背景下,思政课作为高职教育落实立德树人根本任务的关键课程,也面临着更新更高的发展要求.本文采用文献研究、案例分析等方法,剖析产教融合背景下高职思政课创新发展所面临的困境,思考多条发展路径以促进高职思政教育实效的提高和思政课的创新发展.例如地方政府发挥引导作用,制定产教融合激励措施;企业发挥实践功能, 积极配合形成品牌效应;高职院校发挥主体作用,立足办学理念与学生实际,实现产教融合精准育人等。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-19 合作期刊: 《商展经济》
摘要：高职院校致力于培养“直播带货”领域的专业人才，以响应社会和经济的现实发展需求，此举被视为高职教育在普及化进程中的重要策略。OBE教育理念，即成果为本的教育模式，强调以预期学习成果为核心，对教育活动的组织、实施及评价进行系统性规划。鉴于当前我国高职院校在电商专业“直播带货”人才培养方面存在的问题，引入OBE教育理念可以优化现有的人才培养体系。本文通过对OBE教育理念的内涵、理论基础及特点进行深入剖析，并探讨如何在“直播带货”人才培养过程中有效应用OBE教育理念，以期为我国高职院校电商专业人才培养提供新的思路与方法。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-14 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：采用多元回归分析法构建有调节的中介模型，探索了高职大学生人格特质对其创业自我效能感的影响及其影响机制。结果表明：不同人格特质的高职大学生的创业自我效能感水平有显著差异；自我效能感在人格特质和创业自我效能感之间发挥部分中介作用；创业环境感知在自我效能感与创业自我效能感之间发挥调节作用，而在人格特质与创业自我效能感之间没有调节作用。高职院校在开展创新创业教育时，应区分学生的不同人格特质，采用与之相匹配的创新创业教育，以取得较好的教育效果；应加强高职大学生的自信教育，增强学生的自我效能感，以提高学生的创业自我效能感；应加强高职大学生创业环境感知教育，让学生充分了解创业环境条件，提高创业自我效能感。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-14 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：创业能刺激市场主体创造大量就业岗位，有助于经济平稳发展，因此对创业人才的培养至关重要。既有研究对于创业教育的成效多有涉及，但鲜少有实证研究从青年创业者的视角展开。文章使用北京市海淀区青年创业者调查数据，从青年创业者的角度出发，基于配对样本T 检验、COX 比例风险模型和预测模型，探究了我国高校创业教育的成效。研究发现：总体来看，青年创业者认为当下学校的创业教育并未达到他们的预期，尤其是在商业嗅觉的培养上；在学校的创业教育中，仅创业经验的培养对于青年创业者初次创业的企业存活状况有显著正向影响，降低了其倒闭的风险比例；创业教育的改进能够带来创业者所在企业人员规模(长期创业成果)的显著提升。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-14 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：基于广东省6所高校应届毕业生的抽样调查数据，运用二元Logistic回归模型实证分析个体特征、创业教育、创业环境、创业素质对高校毕业生创业意向的影响。结果表明，个人创业经历显著正向影响高校毕业生的创业意向，而家庭所在地和亲友创业经历的影响不显著；创业教育、创业环境和创业素质均显著正向影响高校毕业生的创业意向；性别、学历、专业和学业成绩四个控制变量也影响高校毕业生的创业意向，男生创业意向高于女生，专科学历学生的创业意向最高，人文社科类学生的创业意向最低，学生的学业成绩越好其创业意向越低。在此基础上，提出如下建议以促进高校毕业生创业：营造良好的创业环境，加强创业扶持政策的宣传力度；完善高校创业教育体系，打造多元化创业教育主体；提升高校毕业生的创业素质，激发其创业内生动力等。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：新时代劳动教育与创新创业教育融合育人，是培养创造性劳动者的迫切要求，也是高职院校改革发展的必然趋势，更是高职学生实现全面发展的现实途径。当前，高职院校劳动教育与创新创业教育融合育人还存在思想观念滞后、实践平台欠缺、协同育人乏力的现实困境。破解这一困境，可以从深化劳创融合育人认知、构建劳创融合育人实践体系、营造劳创融合育人环境、夯实劳创融合育人保障基础四个方面着手，探索推动高职院校劳动教育与创新创业教育深度融合的实践路径，为培养高质量技术技能人才奠定基础。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：数字化背景下，数字技术对创业活动产生了重要影响，这种影响体现在创业过程中的不同阶段。创业机会识别是创业过程的关键阶段，为探究数字技术赋能创业机会识别的作用机理，基于创业学习理论，构建了“数字技术—双元创业学习—创业机会识别”的理论模型。以新创企业为研究对象，通过调研得到223份有效问卷数据，采用层次回归分析法验证研究假设，结果表明：数字技术对双元创业学习(探索式学习、利用式学习)和创业机会识别均具有显著的正向作用；两个维度的创业学习在数字技术与创业机会识别之间均起到部分中介作用。研究结论有助于拓展数字技术和创业机会识别相关主题的理论研究，进一步丰富创业机会识别影响因素方面的研究成果，为数字化背景下的创业主体进行创业机会识别实践提供了理论参考。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-12 合作期刊: 《商展经济》
摘要：天津市会展经济近年来蓬勃发展，成为推动城市经济增长的重要力量。在此背景下，会展职业教育如何更好地服务并推动其发展，成为亟待探讨的课题。当前，会展业对会展专业技能人才的需求日益增长，而会展职业教育现状却存在一定的脱节。为此，天津商务职业学院会展策划与管理专业积极探索，致力于培养符合市场需求的高素质人才。本文以天津市会展经济发展为背景，探讨会展职业教育如何服务并推动其发展的路径。通过深入分析会展业需求、会展教育现状及两者的关联，结合天津商务职业学院会展策划与管理专业的探索，提出了一系列具体建议和策略，以期对天津市会展经济的可持续发展产生积极影响。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-09 合作期刊: 《商展经济》
摘要：本文基于全面乡村振兴的战略目标，以广东省双百行动的计划施行情况为研究对象，聚焦近年“百千万工程”发展动态，搜集高校参与广东双百行动计划的实践数据，调研其中关于财经商贸人才培养的要求；对接新业态下财经商贸类乡村振兴岗位需求，提出乡村振兴背景下产教融合的构建框架，进一步分析该框架下财经商贸专业群建设的逻辑思路，将师资团队和配套课程体系作为专业群支撑的基础，系统化设计教学中践行产教融合打造金课的适配课程，服务于乡村振兴产业相关业务循环的整个过程；对搜集到的广东“百千万工程”数据进行高校人才输出与乡村振兴耦合度分析，评价当前高校人才输出服务乡村振兴的实践表现，最终提出产教融合下目标人才培养模式助力乡村振兴可能的实践路径，以供参考。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。加快形成新质生产力，既为高等职业教育明确了服务经济社会发展的主攻方向和高素质技术技能人才培养的主战场,也为高等职业教育破解当前发展难题并增强社会适应性提供了新的科学回答。作为与经济社会发展具有高度同构性的高等职业教育，需要深刻认识和全面把握新质生产力的内涵要义与实践要求，厘清高等职业教育与新质生产力的内在逻辑，主动适应新质生产力发展变化，进行教育内容的重组和教育方式的变革，积极推动高等职业教育改革创新，全面增强人才培养的社会适应性，从而实现从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：新质生产力布局前沿、着力未来，并以新技术注力、新产业变革和新人才提质，为国家科技、教育及经济的革新莫定了基础。在推进社会主义现代化强国建设中，职业教育发挥着重要的作用。如何使新质生产力在数字化、智能化新时代为职业教育的高质量发展赋能，不仅是职业教育发展的根本遵循，更是时代发展的吁求。基于协同理论，新时代职业教育高质量发展亟须摒弃传统观念、培育工匠精神及对接现代产业，深化校企合作。文章认为，为消解职业教育新时代高质量发展的梗阻，应从新质生产力的时代功能，即形成创新理念、加快新型数据融合与渗透、培育战略性新兴产业及未来产业等3个维度出发，探索新质生产力赋能职业教育高质量发展的实践路径。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：乡村振兴战略从提出到全面实施，人才振兴始终是该战略的关键。然而,在当前乡村振兴战略的大背景下，乡村地区的人才队伍建设面临诸多难题。鉴于此，文章提出高职教育作为高等教育的重要组成部分，要充分发挥人才培养功能，以胜任素质理论为指引，从心理胜任素质、专业胜任素质和行为胜任素质出发，开展人才培养工作，即：加强思想引领和“三农”情怀教育，培养人才心理胜任素质；强化专业知识和能力培养，提升毕业生返乡就业的专业胜任素质；优化生涯规划和就业指导，引导塑造大学生的行为胜任素质。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：开展符合学生专业成长的思政课实践教学是培养农业类高技术人才的重要教学形式。涉农高职院校开展思政课实践教学，应传承红色基因、续红色血脉，坚守传承“绿色农林”文化，加强“红绿融合”,持续推动新时代思玫课守正创新。“红绿融合”开展思政课实践教学具有针对性强、时代性强和系统性强的时代价值。同时，在面临以学习者为中心、教育教学和教学话语等环境转变的现实境遇下，需要探索符合涉农高职院校思政课实践教学的有效路径。文章以广西职业技术学院在“思政30分”、校园实践和社会实践的成功探索为例,阐述“红绿融合”开展思政课实践教学的策略，以期为涉农高职院校开展思政课实践教学提供参考。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：纵观马来西亚的职业教育发展史，大致经历了初级职业教育阶段、中级职业教育阶段和高级职业教育阶段3个阶段。马来西亚的职业教育在发展过程中，其认证与评估制度不断得到优化和完善；推行更加公平的教育政策；加快推进普职一体化发展；打造职业技术教育的品牌；鼓励更多的私营部门提供职业技术培训；加强职业教育与行业企业的参与和合作；加大与中国在职业教育领域的合作交流。其改革与发展对中国职业教育的启示：制度改革，建立国家层级的资历框架；改善形象，提高职业教育认可度；接轨国际，简化职业教育各级各类资格认证；绿色职教，带动绿色经济增长；增强参与度，提高服务区域职业教育国际化能力。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：在立德树人、酒店行业转型升级和酒店专业更名的背景下，探索具有高职酒店专业特色的课程思政改革路径势在必行。文章在分析当前高职酒店专业特点的基础上，创新“校内课上、校内课外、社会服务、岗位实习”“四课堂”教学模式，深入开展高职酒店管理与数字化运营专业课程思政改革。从教学目标设定、教学内容优化、思政元素挖掘和教学活动实施等方面，提出符合高职酒店管理与数字化运营专业特点的课程思政改革路径和措施，结合课程思政改革的实际情况，探索包括激励机制、评价机制在内的保障机制。通过改革实践，基于“四课堂”模式的课程思政改革取得了积极的教学成效。可为同类专业的课程思政改革提供借鉴和依据。
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