关键词: 三个自觉; 中国特色; 新闻传播; 自主知识体系构建;
DOI：10.12451/202405.00304V1
提交时间： 2024-04-25
摘要：构建中国特色新闻传播自主性知识体系，必须有文化自觉、理论自觉、主体自觉全程在场。这里所说文化自觉，就是在中西古今的面向中“重返有生机的传统”，对中华民族新闻传播文化深入挖掘，做到充分了解，并在将其与全球性新闻传播文化对照比较中实现“自知之明”，进而从中汲取宝贵的思想滋养。所谓理论自觉，是指要努力走出“价值中立”的迷思，弄清“理论建设背后的逻辑”，明确理论是什么，理论干什么，理论为什么，从而坚守理论建设的基本立场与价值取向。而所谓学科主体自觉，则是要在新文科建设中保持学科的独立性、主体性，防止在破除学科壁垒，实现交叉跨界发展以及技术变革带来的泛新闻泛传播中，使新闻传播学科“迷失自我”。做到这三个自觉，构建中国特色新闻传播自主知识体系才有明确的方向，可靠的基础。
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DOI：10.12451/202405.00305V1
提交时间： 2024-04-25
摘要：作为中国近现代著名的革命家、教育家和思想家，吴玉章从事新闻宣传活动的特色是革命及政治思想贯穿始终。纵观吴玉章新闻宣传活动及其思想的演变，可以将其划分为五个阶段：戊戌维新之后创办《四川》杂志，表达资产阶级民主主义革命思想；五四运动之后主办《赤心评论》，初步形成初级的社会主义革命思想；抗战时期主持《救国时报》，过渡为成熟的社会主义革命观；解放战争时期指导《新华日报》，升级为共产主义革命思想；担任中国人民大学校长期间鼓励发展以马列主义毛泽东思想为指导、培育新闻多面手的新闻教育。
状态：已被期刊出版
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关键词: 新闻教育; 陕北公学; 华北联合大学; 华北大学; 历史溯源;
DOI：10.12451/202405.00306V1
提交时间： 2024-04-25
摘要：中国人民大学新闻教育的历史可以追溯至革命时期陕北公学、华北联合大学、华北大学的新闻教育实践。陕北公学通过墙报等方式探索开展新闻教育；华北联大创办新闻学系，并在全校广泛开展新闻宣传教育；华北大学持续开展新闻教育，为全国输送大批新闻宣传人才。革命时期，陕北公学、华北联合大学和华北大学的新闻教育与其他中国共产党领导创办的新闻教育机构，真正适应了中国国情和社会需要，实现了革命理论与新闻宣传工作实践的贯通，培养了大批合乎时代潮流的新闻工作者，体现出明显的红色底蕴：专业学习与思想政治教育相结合；坚持理论联系实际，教学联系实践；学界与业界联通互动。
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