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教学与研究 [TEACHING AND RESEARCH]

基本信息

出版信息

  • 创刊时间:1953年
  • 主管:中华人民共和国教育部
  • 主办:中国人民大学
  • 编辑出版:中国人民大学期刊管理中心《教学与研究》编辑部
  • 学科分类: 综合  

期刊简介

    《教学与研究》杂志是有教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。

  • 《矛盾论》对法国左翼学界重建辩证法的影响

    关键词: 《矛盾论》; 辩证法; 多元决定论; “一分为二”;

    DOI:10.12451/202409.01796

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:20世纪60年代以来,法国左翼哲学家对《矛盾论》进行了大量具有鲜明理论性、多样性和激进性的哲学解读。法国思想家们将《矛盾论》与法国马克思主义复兴辩证法、反对教条主义和机械决定论的理论主题紧密结合起来。针对如何以及在何种程度上以矛盾概念重构辩证法理论体系的问题,人本主义者和结构主义者进行了激烈的理论交锋。法国新一代激进左翼学者则更加细致地分析了矛盾运动的过程,并试图从中找到激活辩证法斗争性的方法。

    状态:已在期刊出版

    点击量 206 下载量 73 评论 0
  • 后发国家现代化的风险挑战及应对: 以政党为中心的考察

    关键词: 后发国家; 现代化; 政党; 风险挑战;

    DOI:10.12451/202409.01802

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:后发国家现代化过程中面临多重风险挑战,各国政党则采取不同态度和措施予以应对。本文从比较现代化和比较政党的视野出发,将后发国家政党应对现代化风险挑战的实践归纳为“主动—预防型”“刺激—反应型”和“消极—失利型”三种类型。研究发现,后发国家政党应从保持追求现代化的使命意识和价值指引、增强组织更新和治理腐败能力、提高精准研判和有效化解风险水平、打破对西方现代化模式的盲目崇拜等方面提升政党能力,在引领现代化进程中发挥更加积极主动的作用。

    状态:已在期刊出版

    点击量 776 下载量 60 评论 0
  • 国际数字技术标准竞争与中国应对

    关键词: 数字技术标准; 数字伙伴外交; 数字丝绸之路; 美国; 欧盟;

    DOI:10.12451/202409.01801

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:世界各主要行为体正围绕数字技术标准展开激烈竞争。由于美国和欧盟与中国关于数字技术标准的愿景存在差异,彼此标准化模式不同,双方在国际标准化机构中影响力此消彼长,美欧致力于将数字技术标准政治化。美欧试图通过数字技术标准安全化,在国际标准化机构中制造障碍,构建排他性标准化合作机制等政治手段遏制中国。中国则采取了一系列去政治化举措,通过数字丝绸之路开展数字伙伴外交,依托现有国际平台推广包容性合作,强化标准制定的全流程参与。

    状态:已在期刊出版

    点击量 826 下载量 60 评论 0
  • 中国共产主义旅欧组织的创建历程、主要特征及其精神传承

    关键词: 留法勤工俭学; 中共旅欧组织; 伟大建党精神; 胸怀天下;

    DOI:10.12451/202409.02159

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:留法勤工俭学先进分子受欧洲共运热潮激励转向马克思主义,在党、团中央领导下成功创建中共旅欧组织,经革命烈火淬炼成为旅欧中国共产主义运动的坚强堡垒。该组织在欧洲激进环境中成长和战斗,推进研究与宣传马克思主义、领导旅欧华人进行反帝爱国斗争等工作,为党的创建和国民大革命的胜利作出了不可磨灭的历史贡献。回顾中共旅欧组织筚路蓝缕的创建历程和奋发进取的革命精神,有助于深化理解党的百余年奋斗重大成就和历史经验,继续做好青年干部引领、理想信念教育、坚持胸怀天下、强化素质本领等工作,为在新的世界百年变局中奋力推进中华民族伟大复兴而接续奋斗。

    状态:已在期刊出版

    点击量 163 下载量 43 评论 0
  • 从五四运动到鸦片战争: 中国共产党对中共党史前史书写的演变

    关键词: 中共党史前史; 历史书写; 唯物史观; 历史必然性;

    DOI:10.12451/202409.02158

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:中国共产党对中共党史前史的历史书写有一个由近而远的变化过程,即从五四运动写起到从辛亥革命写起再到从鸦片战争写起。时代越后,中共党史前史书写的时间越长、范围也越广。中国共产党对中共党史前史的书写不仅受到政治的影响,而且受到政治家的影响,其目的主要是为了论证中国共产党产生的历史必然性。

    状态:已在期刊出版

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  • 思想政治教育贯通的内涵、机理与价值

    关键词: 思想政治教育贯通; 丰富内涵; 发生机理; 价值意蕴;

    DOI:10.12451/202409.01803

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:思想政治教育现实客观地贯通于政治生活、经济建设、社会进步、文化传承、人才培养以及国际交往等领域,形成了思想政治教育贯通的波澜长卷和壮阔景象。思想政治教育贯通内涵丰富,作为一种必然发生的普遍现象,有着严整稳定的内容结构和贯穿融通的要素图谱,呈现出开放进阶的发展态势。科学理论对贯通基因的激活、多元实践对贯通渠道的创设、过程要素对贯通形态的塑造、功能旨向对贯通动力的提供构成了思想政治教育贯通何以发生的内在机理。思想政治教育贯通对促进党的理论创新成果知信行统一、发展党的思想政治工作一体化实践模式、推动中华优秀传统德育文化创造性转化和创新性发展、打造思想政治教育自主知识体系科学性表述作出了创新性贡献。

    状态:已在期刊出版

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  • 语境的扬弃: 历史唯物主义的历史科学本质

    关键词: 历史科学; 历史唯物主义; 辩证法; 唯物主义; 思想史;

    DOI:10.12451/202409.02020

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:历史唯物主义是对资本主义文明形态的历史语境的扬弃。历史唯物主义立足于对资本主义生产关系出现以来的历史经验的总结和分析,却并不囿于这些经验所印证的合理性与合法性。历史唯物主义又是对近代各种历史科学的思想史语境的批判和发展。历史唯物主义关注了近代以来一切上层建筑尤其是意识形态的流变及其内在动力,却从未试图在伦理层面对其进行肯定或否定,无意于通过更新伦理和价值来纠正资本主义社会“礼崩乐坏”的抽象的历史性危机,更无意于回溯至原始共产主义般的初民道德的想象。作为历史科学的历史唯物主义从自然的历史过程中提炼出客观性与普遍性,进而以作为历史实验的革命实践呈现出无产阶级解放自身与生产力的必然性。

    状态:已在期刊出版

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  • 马克思的剥削理论过时了吗?——评奈格里和哈特基于“共同性”的剥削理论

    关键词: 非物质劳动; 共同性; 诸众; 资本剥削; 马克思; 奈格里和哈特;

    DOI:10.12451/202409.01804

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:奈格里和哈特以后工业时代劳动范式从物质劳动向“非物质劳动”或“生命政治生产”的转换为由,对马克思基于物质生产的剥削理论提出质疑和批评。他们认为,一方面,资本剥削的对象不再是剩余价值,而是所谓的“共同性”;另一方面,受资本剥削的主体不再是工人阶级,而是所谓的“诸众”。就前一方面而言,他们虽然论述了在新兴的数字技术条件下资本剥削的新变化、新特点,但不仅混淆了原始积累中(对自然资源和公共财产)的“剥夺”和资本家对雇佣工人的“剥削”,而且混淆了本质层面商品(如城市建筑物)价值的一元决定和现象层面价格的多元决定。就后一方面而言,由于剥削关系在本质上是一种经济关系和生产关系,所以他们所论述的资本剥削在时间和空间上的新变化、新特点,并未形成对马克思剥削理论的否定和解构;他们所罗列的所谓诸众的具体形象,都不过是对工人阶级的生产和生活状况的描述,因而并未形成对马克思工人阶级范畴的否定和解构。无论是“诸众”还是“共同性”,由于在内涵上模糊不清、在外延上过于宽泛,所以它们与其说是揭示本质和规律的科学概念,毋宁说是流于现象性描述的日常用语。

    状态:已在期刊出版

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  • 因地制宜发展新质生产力的重要原则研究

    关键词: 新质生产力; 高质量发展; 先立后破; 因地制宜; 分类指导;

    DOI:10.12451/202409.02068

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,因地制宜是推动其发展的重要原则。为此,应确立“先立后破、因地制宜、分类指导”的发展方略,通过改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、超前布局未来产业而完善现代化产业体系;根据各地的资源禀赋、产业基础、科研条件找准比较优势,进而促使各地有选择地推动新产业、新模式、新动能的发展以统筹推进新型工业化。因地制宜是在坚持稳中求进工作总基调下,基于各地传统优势与发展规划,推动生产要素有序流转与高效集聚,协调推进科技创新和产业创新,实现劳动者、劳动资料、劳动对象优化组合和生产力跃升的重要方略。

    状态:已在期刊出版

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  • 习近平经济思想与中国经济学自主知识体系的建构

    关键词: 习近平经济思想; 系统化的经济学说; 中国经济学自主知识体系; 知识要素; 知识链结; 知识架构;

    DOI:10.12451/202409.01657

    提交时间: 2024-09-23

    摘要:党的十八大以来,中国特色“系统化的经济学说”成为习近平经济思想形成和发展的主导方向,也成为中国经济学自主知识体系从知识要素到知识链结、再到知识体系“系统化”的过程特征。中国经济学自主知识体系以“术语的革命”为知识要素提炼的方法挈要;以习近平经济思想“重要理论成果”为体系构架,形成由四个基本方面集成的知识链结;以新发展理念为主要内容,以核心立场和本质特征、体制改革和经济运行、根本方法和战略思维为三大板块的“系统化”的知识架构。从“自主创新能力”到“自主创新道路”,再到“自主创新重点”,形成中国经济学自主知识体系的学术特色和学理特征。

    状态:已在期刊出版

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