分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-09-12 合作期刊: 《农业图书情报学报》
摘要:[目的/意义]为了更好地实现教育数字化转型与高校图书馆数字化转型目标,高校图书馆加强高水平高素养馆员队伍建设,以期提升馆员数字素养水平与技能,服务于高水平人才自主培养模式。[方法/过程]基于国内外文献分析与研究背景,综合阐述了数字素养、教育技术的相关理论;通过“线上访问+实地考察”相结合的方式,从相似性与差异性两方面梳理国内外教育技术在高校图书馆的实践应用情况,并总结现代教育技术的应用特点,进而引出馆员提升数字素养的必要性;从媒介素养、数据素养与文化素养三大方面构建了馆员提升数字素养的路径。[结果/结论]提取了教育技术应用过程中提升馆员数字素养所需的三大基础素养因素,构建了馆员数字素养综合性提升路径,以提高教育技术的有效利用率,找准教育技术在服务与融入图书馆中的地位。
分类: 管理科学与工程 >> 管理科学与工程 提交时间: 2024-07-26
摘要:未来学习中心是教育部提出的一种面向未来的智慧学习空间建设思路。未来学习中心的建设已成为高校教育改革的重要方向和任务,它不仅是一种面向未来的全新教育模式,更是高校图书馆建设的新形态。此文以中国海洋大学学习综合体建设实践为例,阐述其建设背景、设计方案、特色服务及建设成效,为高校图书馆学习中心建设提供借鉴与参考。
分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-09-06 合作期刊: 《农业图书情报学报》
摘要:[目的/意义]在多元化融合发展趋势下,高校图书馆积极探索内外融合发展模式,在融合发展中优化资源高效配置,推动产业协同发展,实现资源与服务的叠加效应、聚合效应和倍增效应,提高社会竞争力,推动图书馆可持续发展。[方法/过程]高校图书馆通过发展理念、数智技术、复合资源等方面的融合建设,提升自身的内质核心元素,在此基础上与出版社、书店、驻地城市开展外延服务融合,寻求互利共赢的合作发展模式,同时探索“融合-融和-融活”的发展思路。[结果/结论]高校图书馆多元融合发展是时代发展的必然趋势,在近些年智慧图书馆建设和服务升级中,高校图书馆寻求多元协同融合发展之路取得一定的成效,但在资源融合、服务融合、平台融合上仍存在需要创新提升的空间,需要与时俱进地主动构建开放的发展体系,寻求协同互惠的拓展模式,融出质效与实效,在融合中实现创新性转型发展。
分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-08-09
摘要:近年来随着阅读推广研究的深入,其在理论与实践方面取得了长足进步,但围绕推荐书目类型的研究相对较少。本文立足高校学生读者的实际需求,从该群体的发展与图书馆建设两个方面分析并强调了疗愈型文献建设同阅读推广结合的必要性,总结了前人的做法,指出了现阶段存在的主要问题,探寻了思想路径选择的困境,给出了相应的解决之道,并通过重点对比各类古代文献与中西哲学思想,提出了老庄哲学思想的优势,最后分析了其不受重视的原因并给出了具体建议。
分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-09-19
摘要:[目的/意义]数智时代背景下,高校图书馆进行自身服务的转型创新,并对推动新质生产力的发展具有重要意义。[方法/过程]本研究基于数智时代背景下探讨了高校图书馆赋能新质生产力的理论基础,在此基础上分析了其作用机理,并详细探讨了主要应用和实现路径。[结果/结论]文章最后从搭建智能化的信息系统和数据驱动型决策平台、加强对外合作与交流以及建立完善的评估与反馈机制这三个方面为高校图书馆赋能新质生产力提供实践思路。
分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-09-06 合作期刊: 《农业图书情报学报》
摘要:[目的/意义]为了更好地服务乡村振兴战略,高校图书馆挖掘已有资源潜力,服务乡村振兴的知识信息转移,以期提高农民的文化与信息素质、提高农业生产力、丰富农民精神与物质生活,值得探讨。[方法/过程]本文分析了影响农民吸收知识信息的主要原因,高校图书馆服务乡村振兴知识信息转移的变化特点,目前高校服务乡村振兴的主要路径模式及不足。为更有效做好对大多数农民的知识信息转移服务,笔者选取高校图书馆、农村图书馆、涉农企业、农民作为从高校图书馆发出到农民接收的知识信息转移的过程主体,探讨构建了两条知识信息转移的新路径模型和构建了4种知识信息转移的过程模式。[结果/结论]提出了创新高校图书馆体制机制,建设“三农”精准知识资源库与传播系统,提升乡村人员获取知识信息能力,拓宽知识信息转移渠道,缩小知识信息转移情境差距等对策,以实现高效将知识与信息转移给农民,为中国实施乡村振兴作贡献。
分类: 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间: 2024-08-26
摘要:高校图书馆作为知识传播与信息交流的重要平台,其服务模式与功能定位也在不断变革与创新。如何将阅读推广嵌入教学与实践,提高图书馆的服务质量和效率,成为了当前研究的热点问题。本文以内蒙古师范大学图书馆为例,探讨了其阅读推广创新性成果,成果以“深耕教学、精准推广”为宗旨,积极嵌入教学与实践,开展富有特色且卓有成效的融合性实践活动,从而提高学生的阅读素养和信息素养,以期为相关领域的研究与实践提供参考与借鉴。