职业教育赋能新质生产力何以可能：知识论的视角

分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-07-07

李必新 徐卫平

摘要：职业教育赋能新质生产力何以可能是探究职业教育赋能新质生产力问题的前提。基于知识论视角审视发现，职业教育作为类型教育的知识论基础是隐性知识合法性地位及其教育价值的确认。新质生产力作为先进生产力的本质是最有价值的知识，其发展逻辑是知识的创新再生产。职业教育赋能新质生产力的知识论依据主要包括职业教育知识也是最有价值知识的确认，职业教育是学习和传递隐性知识的重要途径，同时也是实现知识创造再生产的有效路径。

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