职业教育改革的双引擎─新质生产力与教育家精神的共生实践

分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-08-13

韩飞 郭广帅

摘要：在全球科技革命和产业变革的浪潮中，职业教育作为培养高质量技术技能人才和提升产业质量的重要阵地，正面临前所未有的挑战与机遇。在这个大变革的时代背景下，职业教育必须迅速适应并进行相应的改革升级，以满足国家发展的需求。新质生产力，作为国家发展的战略基石，包括科技创新、产业升级、人才培养等多个领域。在教育领域中，新质生产力的融入将为职业教育改革提供强大动力。因此，植根共生理论，应以新质生产力为驱动力，更新职业教育内容，贴近实际需求，从而提高教育效率和质量。同时，应以教育家精神引领职业教育创新，鼓励教育者勇于创新、敢于实践，关注学生的全面发展，以二者共生为引擎赋能培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

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