数智时代档案学专业人才培养的需求、 困境与进路——基于教师视角的调查

• 作者： 许晓彤 ¹ 张婧妍 ¹ 张伟霞 ¹ 曲春梅 ¹
• 作者单位：
  1.  山东大学历史学院
• 提交时间：2024-07-10

摘要: 数字转型、智能升级背景下聚焦档案学专业人才培养关键需求与问题,有助于提高档案人才培养质 量,提升档案智力支撑能力。通过文献研究、政策调研和问卷调查,梳理专业教师视角下数智时代档案学专业人 才培养的概况、需求与困境,分析人才培养进路。来自全国28所高校的96名档案学专业教师参与调查。调查显 示,档案学专业人才培养面临着技术要素融入与数据范式转型、档案资源深度挖掘与开发利用、提炼数智时代特 色专业素养的迫切需求,同时需应对学生知识体系滞后于智能化时代趋势、专业能力难胜任档案资源深度开发 需求、档案政策法规教育时代关照不足、数智素养基础不牢等现实困境。结合现实,需要从确立德才兼备的数智 化档案人才培养目标、建设数据管理与数字人文课程生态、打造多学科背景专业教学团队、推动实践应用导向的 项目制教学模式创新等方面着力,探索人才培养进路,促进档案学高等教育的转型升级与档案事业的高质量 发展。

• 分类： 信息资源管理 >> 档案学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《档案学通讯》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202407.00424 (或此版本 PSSXiv:202407.00424V1)
  DOI:10.12451/202407.00424
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202407.00424
• 推荐引用方式： 许晓彤,张婧妍,张伟霞,曲春梅.数智时代档案学专业人才培养的需求、 困境与进路——基于教师视角的调查.档案学通讯,2024(3).[PSSXiv:202407.00424V1] (点此复制)