新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系构建研究

• 作者： 张裕晨 ¹ 王林漪 ¹ 邱均平 ^1,2
• 作者单位：
  1.  杭州电子科技大学中国科教评价研究院

  2.  杭州电子科技大学浙江高等教育研究院
• 通讯作者： 张裕晨  王林漪 
• 提交时间：2024-09-18

摘要: [目的/意义]新质生产力的提出大大加快了社会数智化转型的过程，在此背景下，劳动者的数智素养变得越来越重要，高校学生作为即将进入社会的准劳动者，其数智素养也受到更多的关注。[方法/过程]本研究利用层次分析法从数智伦理、数智思维、数智知识、数智胜任力四个维度构建新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系，以建立一个能够科学测量学生数智素养的测评框架。[结果/结论]研究结果表明，数智伦理与数智思维是衡量数智素养最为重要的因素，数智安全伦理是运用数智技术的首要保障；批判思维是认知关键，数据基础知识是重要前提；数智技术的实际运用尚未成为重点。

• 来自： 王林漪
• 分类： 信息资源管理 >> 情报学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 数智赋能学术期刊创新发展 ——第四届信息资源管理期刊发展论坛征文（2024年7月 —2024年10月）
• 引用： PSSXiv:202409.01319 (或此版本 PSSXiv:202409.01319V1)
  DOI:10.12451/202409.01319
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01319
• 推荐引用方式： 张裕晨,王林漪,邱均平.新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系构建研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01319.[PSSXiv:202409.01319V1] (点此复制)