ChatGPT对教育生态的冲击及纾解策略

• 作者： 刘宇航 ¹ 李亚培 ² 曹莹 ³
• 作者单位：
  1.  云南师范大学职业技术教育学院，云南昆明650092

  2.  江西科技师范大学教育学部，江西南昌330038

  3.  云南师范大学初等教育学院，云南昆明650092
• 提交时间：2024-09-20

摘要: 以 ChatGPT 为代表的人工智能对教育生态产生了巨大冲击,为教育领域既带来了危机,也带来了机遇.如何创造性地化危机为机遇,将技术对教育生态的束缚转化为教育生态超越技术的自我构建和自我进化,是当前教育领域急需回答的问题.伴随着 ChatGPT 介入教育生态,教育发展面临着知识异化、教学过 程异化、教育伦理异化这三方面的潜在危机.与此同时,教育发展也面临着“教师能力重塑”“人师与机师关系重塑”“教育思维重塑”的机遇.为有效促进 ChatGPT 背景下的教育发展,应当采取坚守育人为本,培养高阶思维能力;提升教师数字素养,走向师机生协同发展和制定数字伦理指南;强化师生伦理教育的纾解策略,以构建数字化时代的教育生态。

• 分类： 其他
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《豫章师范学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.01329 (或此版本 PSSXiv:202409.01329V1)
  DOI:10.12451/202409.01329
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01329
• 推荐引用方式： 刘宇航,李亚培,曹莹.ChatGPT对教育生态的冲击及纾解策略.豫章师范学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.01329V1] (点此复制)