新质生产力赋能职业教育高质量发展：逻辑、堵点与路向

• 作者： 韩飞 ^1,2 郭广帅 ²
• 作者单位：
  1.  陕西师范大学 教师发展学院/陕西教师发展研究院

  2.  贵州师范大学 经济与管理学院
• 提交时间：2024-09-03

摘要: 新质生产力布局前沿、着力未来，并以新技术注力、新产业变革和新人才提质，为国家科技、教育及经济的革新莫定了基础。在推进社会主义现代化强国建设中，职业教育发挥着重要的作用。如何使新质生产力在数字化、智能化新时代为职业教育的高质量发展赋能，不仅是职业教育发展的根本遵循，更是时代发展的吁求。基于协同理论，新时代职业教育高质量发展亟须摒弃传统观念、培育工匠精神及对接现代产业，深化校企合作。文章认为，为消解职业教育新时代高质量发展的梗阻，应从新质生产力的时代功能，即形成创新理念、加快新型数据融合与渗透、培育战略性新兴产业及未来产业等3个维度出发，探索新质生产力赋能职业教育高质量发展的实践路径。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《广西职业技术学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.02003 (或此版本 PSSXiv:202409.02003V1)
  DOI:10.12451/202409.02003
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.02003
• 推荐引用方式： 韩飞,郭广帅.新质生产力赋能职业教育高质量发展：逻辑、堵点与路向.广西职业技术学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.02003V1] (点此复制)