中小学教师实施教育惩戒知易行难——基于对S省133987名师生及家长的调研分析

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-09-04 合作期刊: 《中小学管理》

唐晓辉 何江 张静

摘要：如何规范有序地推动《中小学教育惩戒规则(试行)》落地是中小学校面临的工作难点。基于对S省133987名学前及义务教育阶段的师生及家长的大样本分析发现，教师实施教育惩戒在理念认同与实践落地之间存在明显偏差。具体表现在如下方面：三类受访对象有超七成赞同实施教育惩戒，超九成认可教育惩戒效用，但低学历家长、农村教师和高年级学生仍需重点关注和引导；家长、学生参与校纪班规制定的比例严重不足，家校协同力有待加强；研究同时提醒中小学教师对实施教育惩戒的行为、地点和方式要有所选择。针对调研结果，建议从修法授权、实践衔接、监督制约、协同支持等方面综合施策，以推动中小学教育惩戒有理有序有效落实。

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