区域推进作业改革的内在逻辑与实践策略

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-09-13 合作期刊: 《中小学管理》

张丰

摘要：以作者亲历的作业研究实践为背景，回顾作业改革的基本历程，反映深化作业研究的逻辑演进与方法，阐释抓住作业实践中关键问题推进区域作业改革的实践策略。一是开展作业案例研究，激发教师作业设计意识；二是探索作业功能研究，推动作业设计走向学生本位；三是关注教师作业运用与指导策略，推动作业管理制度化、操作化；四是基于学习任务视角，引导教师以作业组织教学进程；五是重新定义作业，寻求作业改革进阶路径。

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