创生地方性知识：农村幼儿教师研训精准化改革的福建经验

分类： 教育学 >> 学前教育学 分类： 教育学 >> 成人教育学 提交时间： 2024-07-17

鲍钰清 彭琦凡

摘要：近年来，地方性知识（Local knowledge）成为农村教师专业发展与培训中的一个新视角,为重塑乡村文化自信，培训农村幼儿教师使之成为农村幼教地方性知识的创生者是农村幼儿教师培训研训精准化改革的应有之义。福建省幼儿教师培训中心通过13年的探索实践，创建了“诊断干预式研训精准帮扶体系”，包括“县-片-乡”三级嵌套工作坊研训机制、诊断干预式研训模式、农村园保教质量自评诊断与研训工具，使农村园研训精准服务于保教质量提升，实现了通过研训创生农村幼教地方性知识的理论设想。

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