分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，而批判性思维是创新能力的重要基石。道德与法治课的教学可以通过培养批判性思维促进学生政治认同、道德修养、法治意识、健全人格、责任意识等核心素养的型塑。批判性思维的培养可以通过在道德与法治课堂上创设丰富多样情境、精选时政案例设疑与启发深度审辩对话等策略来进行。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：提高教育教学质量是教育的中心话题。如何通过达成新课标提出的核心素养目标来实现教学效果与教学质量的提升，是新课改背景下教师必须认真思考的课题。在思政课教学中，可以通过师生互信基础上的情感融合引发情感共鸣、构建课程一体化下的知识融通达成知识共识、设置课内外实践活动的深度体验引起思想振动，实现师生同频共振，促使教学提质增效。
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