分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-11-01
摘要：无
分类： 教育学 >> 比较教育学 提交时间： 2024-11-01
摘要：[摘要]联合国教科文组织历来关注教育的发展，在人工智能迅猛发展的十年时间里，先后提出系列政策指导文件，指出人工智能时代我们应坚持尊重、保护和促进人权和基本自由以及人的尊严，环境和生态系统蓬勃发展，确保多样性和包容性，生活在和平、公正与互联的社会中的价值观，人工智能应用于教育应坚持人文主义，包容、公平，性别平等，教育数据和算法合乎道德、透明和可审计。人工智能应用与教育领域涉及三个关键议题：利用人工智能促进教育，教育领域合乎道德、包容且公平的使用人工智能，教育帮助人类做好与人工智能一起生活和工作的准备。最新发布的框架特别强调了教师的人工智能素养，重新定义教师的角色和能力；学生的人工智能素养，成为有责任感和创造力的公民。启发我国在制定人工智能政策时，关注人工智能时代共同价值观的塑造，坚守教育领域人工智能原则的基本立场，拓展人工智能与教育应用场景建设，培养面像数字化的未来的教师和学生，更好的应对人工智能时代的挑战。
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