人机交互下学习体验何以提升大学生学习效果——来自智慧教室的经验证据

分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-07-16

范群鹏 程松松

摘要：数字技术越来越多地应用到学习情境中，如何在人机交互下提升大学生学习效果这一问题悬而未决。以学习自主性为中介变量，教师数字胜任力和大学生信息素养为调节变量，构建人机交互下学习体验对大学生学习效果的影响模型。基于智慧教室调研数据，研究发现：人机交互下学习体验通过学习自主性的部分中介作用显著正向影响大学生学习效果；教师数字胜任力调节学习体验与学习自主性之间的关系；大学生信息素养调节学习自主性与学习效果之间的关系。本研究对人机交互学习情境下提升大学生学习质量以及塑造师生价值共生群体具有一定指导作用。

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