论思政课教学的“道”“学”“术”

分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-10-14 合作期刊: 《思想理论教育导刊》

刘建军 尹丽

摘要：“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’”，这一精辟论断具有深刻的思想内涵，明晰了讲好思政课的基本要求，揭示了思政课教学由低到高的三重境界。其中，有“术”是思政课教学的初级境界，即掌握基本的教学规范、技术技巧并具有较高的讲课艺术；有“学”是思政课教学的更高境界，即思政课教师要有深厚学养，能够为思政课教学提供坚实的学问支撑；有“道”是思政课教学的最高境界，即深刻把握住思政课的本质，自觉运用好思政课的规律，在教学上达到必然与自由的统一。习近平关于“术”“学”“道”的重要论述，不仅指明了思政课教师提升教学境界的努力方向，而且指明了具体的阶段和路径，是思政课教师提升教学水平和增强教学实效性的科学遵循。

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