国外教学策略研究的回顾及其启示

分类： 教育学 >> 课程与教学论 分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-19

戴永

摘要： 摘要：自20世纪60年代开始，国外教学策略研究主要经历了教学策略的初步探索、以教师为中心的教学策略研究、以学生为中心的教学策略研究和信息技术支持的多元教学策略融合研究等四个发展阶段，在教学策略的涵义、类型、内容和有效性评价等方面都取得了丰硕成果。这些成果对我国教学策略研究具有多方面的启示：开展基于教学证据、教学理论、实践经验的综合研究；推进认知型、情感型和课堂管理策略的综合研究；推动教师教学策略、学生学习策略、课程设计策略和媒体运用策略的融合研究。

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