分类： 信息资源管理 >> 情报学 提交时间： 2024-09-25 合作期刊: 《情报资料工作》
摘要：[目的/意义]高校图书馆未来学习中心作为新时代数字化背景下的一种新型学习形态，适应了高等教育育人范式和教育现代化变革的要求，是高校图书馆实现功能和角色转型的重要途径。[方法/过程]基于高校图书馆未来学习中心的内涵特征和功能定位，通过阅读文献、官网信息对国内4个高校图书馆未来学习中心的建设实例进行细致分析。[结果/结论]样本案例的未来学习中心建设在践行育人理念的基础上，始终以技术为底座、以空间建设为重点，借鉴其经验，可总结出高校图书馆未来学习中心的建设策略。
分类： 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间： 2024-09-19
摘要： 生成式人工智能AIGC技术与未来学习中心制度二者间的互构关系识别与剖析，是指引图书馆在数智时代耦合技术工具与事业价值的关键的理论议题。技术与制度互构的理论因应分析表明AIGC与未来学习中心正从“技术决定”转向“共生互促”、从“工具理性”转向“价值理性”，理论共识也逐渐引导趋于数据为核心要素、平台为关键媒介和服务为最终导向。AIGC技术与未来学习中心制度互构关系的具象实践路径包括从被动使用到主动治理的数据赋能、从物理空间到数字空间的空间赋能和从局部优化到整体塑造的服务赋能。其中处于核心地位的服务创新内容则涵盖了强化数字素养教育价值，规避公正性、多样性与包容性风险，加快知识产权数智治理进程等。面对未来高等教育变革要求，图书馆还需要适配AIGC应用伦理规则、贴合用户知识学习样态、开发集成服务平台和瞄定新质生产力发展，以进一步促进二者协同交互的互动效率和融合共洽的互构关系。
分类： 信息资源管理 >> 情报学 提交时间： 2024-10-31
摘要：建设教育强国，需要培养一大批优秀的教师。师范院校要注重师范专业学生的专业素质和技能的培养。未来学习中心打破了时间和空间的限制，为用户提供了一个自由探索和实验的平台。场景化的未来学习中心将助力未来优秀教师的培养。通过创设模拟仿真教室（课堂），设计多元学习场景，搭建跨学科学习平台，强化特色服务而构建的场景化未来学习中心整合了各种资源，为师范院校图书馆服务的深化和转型提供了崭新的思路。
分类： 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间： 2024-09-27
摘要：全球数字教育的变革，高校育人范式的转变以及人工智能、数字孪生等技术的迅猛发展，综合推动了高校图书馆从数字化向智慧化转型，以适应用户智能化、多元化的学习需求。首先，回顾了未来学习中心和智慧图书馆的概念、特征及其相互关系；然后，综合运用了信息资源管理学科的“以用户为中心”、教育学的“以学习者为中心”“Learning by Doing”以及设计学的“服务设计”等理念，设计了面向未来学习的高校智慧图书馆的五个实体场景和四个元宇宙虚拟场景。最后，提出了充分发挥高校图书馆对未来学习中心建设的推动作用，高度重视校内外学习资源的深度整合，加速推进高校图书馆空间再造以适应未来学习等场景应用的建议。
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