社会工作机构的自主性与专业教育的参与

• 作者： 刘仕清 ¹ 何雪松 ¹
• 作者单位：
  1.  华东理工大学
• 提交时间：2024-04-07

摘要: 社会工作高校专业人才培养不能满足行业发展的需求，需要构建行业和高校合作育人机制，引导社会工作机构参与人才培养。基于2019年中国社会工作动态调查（CSWLS）相关数据，对影响社工机构参与人才培养的因素进行分析。研究发现，社工机构创立时理事长高校教职经历情况、机构员工接受社会工作专业教育人数、机构年龄、经济状况等变量对机构参与高校人才培养环节产生影响。社会工作机构在与高校的互动中具有了更多的自主性，但是依然没有改变教育先行奠定的基本格局。高校在动员社会工作从业者参与专业教育方面仍然具有一定优势，在构建高校和行业共同参与的社会工作专业教育共同体方面，高校仍然要发挥主导作用。

• 分类： 社会学 >> 社会学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《社会建设》
• 引用： PSSXiv:202404.00001 (或此版本 PSSXiv:202404.00001V1)
  DOI:10.12451/202404.00001V1
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202404.00001.V1
• 推荐引用方式： 刘仕清,何雪松.(2024).社会工作机构的自主性与专业教育的参与.社会建设.[PSSXiv:202404.00001] (点此复制)