推进大中小学思政课一体化建设：循根本、强实践、求创新

• 作者： 徐蓉 ¹
• 作者单位：
  1.  同济大学马克思主义学院
• 提交时间：2024-05-06

摘要: 伴随着思政课建设内涵式发展对大中小学思政课一体化建设不断提出的新要求，不同学段的思政课建设应从时代新人的接续培养出发凝聚人才培养的合力，从明确课程目标出发遵循学生认知发展的规律，从统筹课程内容建设出发加大教研沟通力度，为此，既需要以鲜明的实践观点引领建设行动，也需要以强烈的问题意识直面建设瓶颈，还需要构建有效的协同机制来提升建设格局。在新的环境条件作用下，不断总结经验巩固已有成效，为高质量推进一体化建设探索新质、新域、新略，创造新的可能性，是办好思政课的应有姿态。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 说明： “思想政治理论课教学”专栏
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2024年 第3期 “思想政治理论课教学”专栏
• 转载期刊： 复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202405.00052 (或此版本 PSSXiv:202405.00052V1)
  DOI:10.12451/202405.00052
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202405.00052
• 推荐引用方式： 徐蓉.推进大中小学思政课一体化建设：循根本、强实践、求创新.思想理论教育导刊,2024(3).[PSSXiv:202405.00052V1] (点此复制)