“三点”：新时代高校思政课守正创新指向

• 作者： 郑小伟 ¹
• 作者单位：
  1.  天津科技大学
• 通讯作者： 郑小伟 
• 提交时间：2024-05-29

摘要: 习近平关于办好高校思政课重要论述,是新时代高校思政课建设的根本遵循。坚持守正创新,坚持根本性、关键性和系统性相结合,全面掌握新时代高校思政课守正创新的出发点、关键点和着力点。新时代高校思政课守正创新的出发点是落实思政课立德树人关键课程地位;关键点是发挥思政课教师办好思政课的关键作用;着力点是形成相关方协同推进思政课教育教学“三全育人”格局。

• 来自： 郑小伟
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 说明： 本论文在如下方面具有一定的创新性：其一，在唯物辩证法视域下，提出坚持根本性、关键性和系统性相结合，才能全面辩证掌握新时代高校思政课守正创新的出发点、关键点和着力点。其二，提出新时代高校思政课守正创新的出发点是落实思政课立德树人关键课程地位，关键点是发挥思政课教师办好思政课的关键作用，着力点是形成相关方协同推进思政课教育教学“三全育人”格局。其三，提出高校思政课就是要通过对青年大学生进行系统的彻底的有效的马克思主义理论教育，说服学生、赢得学生。思政课教师之所以是办好思政课的关键，根本原因是思政课教师掌握了马克思主义理论尤其是党的创新理论并因而信仰了马克思主义，真懂真信地教育传播马克思主义。其四，提出要从制度机制上保障和激发思政课教师乐善从教、潜心从教，要全面辩证和包容性考评思政课教师，要遵循共性与个性统一辩证法，既要鼓励思政课教师全面发展，又要尊重个体差异、发挥优长，要知道思政课教师是党最可信赖的战友。其五，提出办好思政课是一个复杂的系统工程，要围绕办好立德树人的思政课，着力以系统思维，推动构建高校思政课教育教学“三全育人”格局。
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中学政治教学参考》 2024年 第16期
• 引用： PSSXiv:202405.00811 (或此版本 PSSXiv:202405.00811V1)
  DOI:10.12451/202405.00811
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202405.00811
• 推荐引用方式： 郑小伟.“三点”：新时代高校思政课守正创新指向.中学政治教学参考,2024(16).[PSSXiv:202405.00811V1] (点此复制)