新时代高校党的创新理论青年化阐释的叙事建构研究——基于浙江高校的调查分析

• 作者： 洪晓畅 ¹ 马勇 ² 林文诗 ³
• 作者单位：
  1.  温州医科大学

  2.  东北师范大学

  3.  温州医科大学
• 提交时间：2024-07-12

摘要: 做好党的创新理论青年化阐释，是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的需要，是党的创新理论“青年化”与“化青年”的内在需要，是高校高质量落实立德树人根本任务的迫切需要。以讲故事为核心的叙事学转向是现代教育的重要发展，将“叙事”引入党的创新理论的青年化阐释具有重要价值。通过调研目前高校党的创新理论青年化叙事现状发现，在“人”的维度教育主体的“青年参与”“多元素养”有待提升、“事”的维度教育内容的“叙事库建设”有待加强、“叙”的维度教育方式的“数字化”“场景化”有待丰富。优化高校党的创新理论青年化叙事，需通过叙事主体兼容“青年讲”，确保多元主体有效参与；叙事内容讲好“青年话”，确保贴近实际且外化于行；叙事方式凸显“青年味”，确保过程协同与场景革新加以实现。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中国高等教育》 2024年 第10期 “思政教育”专栏
• 引用： PSSXiv:202407.00509 (或此版本 PSSXiv:202407.00509V1)
  DOI:10.12451/202407.00509
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202407.00509
• 推荐引用方式： 洪晓畅 ,马勇,林文诗.新时代高校党的创新理论青年化阐释的叙事建构研究——基于浙江高校的调查分析.中国高等教育,2024(10).[PSSXiv:202407.00509V1] (点此复制)