运用情境创设_提高教学效率

• 作者： 钱维 ¹
• 作者单位：
  1.  南京市上元中学
• 提交时间：2024-07-27

摘要: 创设教学情境可以激发学生的学习兴趣，促进良好学习品质的形成，能激活学生的思维活动，有效地突破教学重点、难点，提高教学效率。初中生物教学中可以利用日常生活问题、新闻事件、社会热点问题、日常经验与新知识的矛盾、生物学故事、史实以及课本栏目等创设教学情境。教学情境的创设要目标明确，指向清晰并综合运用多种教学手段，它不仅可以用于上新课时导入，而且可以贯穿于课堂教学的始终。

• 来自： 钱维
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《基础教育研究》 2011年 第9期
• 引用： PSSXiv:202408.00833 (或此版本 PSSXiv:202408.00833V1)
  DOI:10.12451/202408.00833
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.00833
• 推荐引用方式： 钱维.运用情境创设_提高教学效率.基础教育研究,2011(9).[PSSXiv:202408.00833V1] (点此复制)