基于核心素养的高校创新创业教育评价体系研究

• 作者： 何庆江 ¹
• 作者单位：
  1.  九江学院 管理学院
• 提交时间：2024-09-13

摘要: 评价是改进和提高教育质量和效果的必要条件。政府政策文本中有关高校创新创业教育评价标准的规定比较少，如何构建创新创业教育评价体系是学术界关注和研究的热点问题。因忽视理论基础研究，现有研究所构建的高校创新创业教育评价体系仍然存在重视过程评价和外显指标、忽视结果评价和内隐指标以及缺乏操作性等问题。近年来，基于核心素养的教育质量评价成为国际组织、政府及学术界关注的热点。借鉴欧盟核心素养框架，选择和界定创新创业核心素养的四个维度，即创业意识、创业品质、创业知识和创业技能，在此基础上构建创新创业教育评价指标体系，为教育行政部门制定科学合理的创新创业教育评价标准提供参考。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新与创业教育》 2024年 第2期
• 引用： PSSXiv:202409.00802 (或此版本 PSSXiv:202409.00802V1)
  DOI:10.12451/202409.00802
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.00802
• 推荐引用方式： 何庆江.基于核心素养的高校创新创业教育评价体系研究.创新与创业教育,2024(2).[PSSXiv:202409.00802V1] (点此复制)