数字化转型中高校图书馆教育变革的三对关系

• 作者： 瞿浩 ¹ 张新平 ²
• 作者单位：
  1.  南京师范大学

  2.  南京师范大学
• 提交时间：2024-09-16

摘要: 立足于数字化转型中图书馆教育的关系性困惑，从关系范畴出发，探讨图书馆教育中存在的三对关系，即对图书馆教育变革在动力源上存在上与下关系，在生态环上存在内与外关系，在时空维上存在前与后的关系。图书馆教育变革的关系范畴思考是一种理论研究视角，也是行动上的自我反思，力图实现对当下图书馆教育变革的解构与超越。

• 来自： 瞿浩
• 分类： 信息资源管理 >> 图书馆学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 数智赋能学术期刊创新发展 ——第四届信息资源管理期刊发展论坛征文（2024年7月 —2024年10月）
• 引用： PSSXiv:202409.01019 (或此版本 PSSXiv:202409.01019V1)
  DOI:10.12451/202409.01019
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.01019
• 推荐引用方式： 瞿浩,张新平.数字化转型中高校图书馆教育变革的三对关系.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01019.[PSSXiv:202409.01019V1] (点此复制)