摘要: 自党的十八大起,习近平总书记就对我国职业教育发表了系列重要见解,并在二十大报告中对其改革与发展的蓝图进行了深度规划,构建了新时代背景下中国特色的职业教育理论体系。该体系围绕职业教育的战略定位、功能定位及未来定位展开,其理论内核深刻反映了三大价值取向:首先是呼应实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命;其次是秉持教育公平与正义、立德树人的教育宗旨;最后是对现代化职业教育改革的需求响应,旨在服务于生产力的发展进步。在实践层面,这一理论强调以人为本,倡导全面覆盖、促进个体成长及助力每个人成功的路径,体现了人本主义的教育核心。
[V1] | 2024-09-23 15:01:43 | PSSXiv:202409.01952V1 | 下载全文 |
1. 劳动教育的生态美育意蕴及其实现路径 | 2024-09-27 |
2. 培养“地理思维”的地理导学案设计——以人教版必修二“传统工业区”为例 | 2024-09-27 |
3. 地理思维:核心地理素养的重要表征 | 2024-09-27 |
4. 高中地理问答式“学本”的设计和运用 | 2024-09-27 |
5. 数字驱动的创新创业学科知识图谱建设路径 | 2024-09-27 |