马来西亚职业教育：历程、动向与启示

• 作者： 何飞燕 ¹ 林瑞文 ¹ 赵红梅 ²
• 作者单位：
  1.  广西职业技术学院 通识教育学院

  2.  广西职业技术学院 国际教育学院
• 提交时间：2024-09-03

摘要: 纵观马来西亚的职业教育发展史，大致经历了初级职业教育阶段、中级职业教育阶段和高级职业教育阶段3个阶段。马来西亚的职业教育在发展过程中，其认证与评估制度不断得到优化和完善；推行更加公平的教育政策；加快推进普职一体化发展；打造职业技术教育的品牌；鼓励更多的私营部门提供职业技术培训；加强职业教育与行业企业的参与和合作；加大与中国在职业教育领域的合作交流。其改革与发展对中国职业教育的启示：制度改革，建立国家层级的资历框架；改善形象，提高职业教育认可度；接轨国际，简化职业教育各级各类资格认证；绿色职教，带动绿色经济增长；增强参与度，提高服务区域职业教育国际化能力。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《广西职业技术学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.02006 (或此版本 PSSXiv:202409.02006V1)
  DOI:10.12451/202409.02006
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.02006
• 推荐引用方式： 何飞燕,林瑞文,赵红梅.马来西亚职业教育：历程、动向与启示.广西职业技术学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.02006V1] (点此复制)