大学生劳动观念对职业成熟度的即时与长时影响： 一项追踪研究

• 作者： 徐梅丹 ¹
• 作者单位：
  1.  南京信息工程大学教师教育学院
• 提交时间：2024-09-24

摘要: 通过间隔一年、持续两年的调研，利用交叉滞后分析，验证劳动观念对大学生职业成熟度的即时与长时影响。结果显示：大学生的劳动观念随年级增长而增强，职业成熟度随认知发展而提升，劳动观念与职业成熟度具有即时正向关联，劳动观念可以长时预测职业成熟度。为助力积极向上的劳动观念形成高水平的职业成熟度，提出四条教育建议：一是与时代同行，营造崇尚劳动的校园文化；二是与素养共育，设置观念为本的课程体系；三是与生活呼应，创设真实饱满的劳动情境；四是与职
业融通，建立多元协同的实施体系。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新与创业教育》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202409.02281 (或此版本 PSSXiv:202409.02281V1)
  DOI:10.12451/202409.02281
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.02281
• 推荐引用方式： 徐梅丹.大学生劳动观念对职业成熟度的即时与长时影响： 一项追踪研究.创新与创业教育,2024(1).[PSSXiv:202409.02281V1] (点此复制)