警惕语文教育中的伪能力构建

• 作者： 阮祥毅 ¹
• 作者单位：
  1.  广东省佛山市顺德区华侨中学
• 提交时间：2024-10-10

摘要: 所谓语文教育中的伪能力构建，是指脱离知识的正确扎实把握，脱离思考规则的无端思绪和胡乱言说，看似在构建语文能力，而实际上与能力培养相悖逆。这相当于违反科学精神的伪知识传授，是误人子弟的错误导向。这样的伪能力的构建，不仅无助于语文核心素养的提高，反而损害语文核心素养的达成。其结果不仅损害未来公民个体的素养形成，更可怕的是，它损伤民族的灵魂，给国家民族带来可怕的灾祸。伪能力越强，带来的灾祸就越大。在大力推进素质教育，特别注重能力培养的今天，这个问题在相当程度上存在着，却没有引起人们的注意，更没有引起应有的警觉。因此，很有必要在这里特别地提出，务必警惕和规避语文教育中的伪能力构建而带来可怕后果的情况。

Abstract: The so-called pseudo-ability construction in Chinese education refers to the correct and solid grasp of knowledge and the groundless thoughts and nonsense separated from the thinking rules, which seems to be in the construction of Chinese ability, but is actually contrary to the cultivation of ability. This is equivalent to the violation of the scientific spirit of the false knowledge teaching, is the wrong direction of the children. The construction of such pseudo ability not only contributes to the improvement of the core Chinese literacy, but also damages the achievement of the core Chinese literacy. The result is not only damages the accomplishment of future individual citizens, but more importantly, it damages the soul of the nation and brings terrible disaster to the nation. The stronger the pseudo-ability, the greater the disaster. In todays vigorously promote quality-oriented education and pay special attention to ability cultivation, this problem exists to a considerable extent, but it has not attracted peoples attention, let alone caused due vigilance. Therefore, it is necessary to put forward here that we must be vigilant and avoid the terrible consequences of the construction of false ability in language education.

• 来自： 阮祥毅
• 分类： 中国语言文学 >> 语言学及应用语言学
• 说明： 在教育活动中，我们会强调对学生要传授正确的知识，不能误人子弟，而对学生能力的培养，也应有正向培养的要求，不能培养学生无用甚至反作用的伪能力。这同样也是不能误人子弟。但在实际教育活动中，我们往往会在无意之中培养学生无用甚至负面的能力。这是值得警惕的。所谓语文教育中的伪能力构建，是指脱离知识的正确扎实把握，脱离思考规则的无端思绪和胡乱言说，看似在构建语文能力，而实际上与能力培养相悖逆。这相当于违反科学精神的伪知识传授，是误人子弟的错误导向。这样的伪能力的构建，不仅无助于语文核心素养的提高，反而损害语文核心素养的达成。其结果不仅损害未来公民个体的素养形成，更可怕的是，它损伤民族的灵魂，给国家民族带来可怕的灾祸。伪能力越强，带来的灾祸就越大。在大力推进素质教育，特别注重能力培养的今天，这个问题在相当程度上存在着，却没有引起人们的注意，更没有引起应有的警觉。因此，很有必要在这里特别地提出，务必警惕和规避语文教育中的伪能力构建而带来可怕后果的情况。
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202410.01308 (或此版本 PSSXiv:202410.01308V1)
  DOI:10.12451/202410.01308
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202410.01308
• 推荐引用方式： 阮祥毅.警惕语文教育中的伪能力构建.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202410.01308.[PSSXiv:202410.01308V1] (点此复制)