高等教育强国视域下高校教学改革的逻辑和路径

• 作者： 周海涛 ¹ 林思雨 ¹
• 作者单位：
  1.  北京师范大学教育学部
• 提交时间：2024-10-15

摘要: 深化教学改革是建设高等教育强国的重要举措.在改革取向上,高校教学改革应以“立德树人”为根本宗旨,秉持唯物主义的辩证教学观,适应经济社会发展需求,增强产教融合的契合度;立足科技支撑的现代教学观,紧跟科技发展前沿,提高科教融汇的适配度;突出人文日新的主体教学观,推动文化传承创新,强化文教结合的协同度.在基本逻辑上,注重教学内容的理论与实践、传统与现代的有机结合,教学方式的个性与共性、效率与质量的辩证统一,教学场景中人与人、人与技术的和谐共生.在改革路径上,应进一步完善教学治理的制度设计,促进教学资源的有效整合,加速教学要素的集成创新,优化教学生态的融合互通.

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《内蒙古社会科学》 2024年 第5期
• 引用： PSSXiv:202410.01728 (或此版本 PSSXiv:202410.01728V1)
  DOI:10.12451/202410.01728
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.01728
• 推荐引用方式： 周海涛,林思雨.高等教育强国视域下高校教学改革的逻辑和路径.内蒙古社会科学,2024(5).[PSSXiv:202410.01728V1] (点此复制)