素养导向下学习方式变革的理性思考

• 作者： 马竞 ¹
• 作者单位：
  1.  郑州高新区艾瑞德学校小学部
• 提交时间：2024-10-15

摘要: 学习方式变革是实现素养导向教育的关键路径。郑州高新区艾瑞德学校积极推动学习方式变革，通过成立“学生学习团”、开展“课前三分钟演讲”、实施“小先生课堂”、开展“学生 60秒”活动、编制学生综合素质评价手册等方式，促使学生成为问题的探索者、意义的建构者，推动教育向更加注重个体发展、鼓励创新思维以及培养社会所需关键能力的方向迈进，提升学生综合素养。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202410.01731 (或此版本 PSSXiv:202410.01731V1)
  DOI:10.12451/202410.01731
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.01731
• 推荐引用方式： 马竞.素养导向下学习方式变革的理性思考.创新人才教育,2024(4).[PSSXiv:202410.01731V1] (点此复制)