新课标下初中体育与健康开展跨学科主题学习的思与行

• 作者： 黄胜 ¹ 饶松源 ¹
• 作者单位：
  1.  重庆市南开两江中学校
• 提交时间：2024-10-17

摘要: 初中体育与健康课程需要优化设计，培养学生体育与健康素养。随着新技术和新标准提出，教学形式日趋丰富。教师可以开展跨学科体育与健康主题教学，不限于单个学科任务，通过视野拓宽和激发学习动力，提高整体教学质量，促进学生全面发展。教师应根据现有问题，采取合理策略优化教学，弥补计划设置上的不足，设计系统完整的跨学科课程体系，同时增加教学内容的灵活性，注重实践性；多采用互动教学法，丰富教学形式。总之，教师根据问题细化优化策略，弥补教学弊端，设计主题性跨学科课程，利用新技术手段进行灵活多样的跨学科主题教学活动，能更好地培养学生的核心素养与运动能力。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202410.02056 (或此版本 PSSXiv:202410.02056V1)
  DOI:10.12451/202410.02056
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02056
• 推荐引用方式： 黄胜,饶松源.新课标下初中体育与健康开展跨学科主题学习的思与行.创新人才教育,2024(3).[PSSXiv:202410.02056V1] (点此复制)