基于项目式学习的跨学科主题学习实践研究

• 作者： 崔铁成 ¹ 陈杰 ²
• 作者单位：
  1.  人大附中石景山学校

  2.  北方工业大学附属学校
• 提交时间：2024-10-22

摘要: 随着教学改革的推进，跨学科主题学习被认为是培养学生综合能力与创新思维的重要途径。北方工业大学附属学校积极探索基于项目式的跨学科主题学习实践，旨在提升学生的综合能力和创新思维。通过分析不同教研组的研究案例，本研究总结了指导跨学科主题学习的有效实施策略和制度保障、五个原则与方法。结果表明，此类学习模式有助于促进学科融合，增强学生批判性思维、协作和自主学习能力。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202410.02554 (或此版本 PSSXiv:202410.02554V1)
  DOI:10.12451/202410.02554
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02554
• 推荐引用方式： 崔铁成,陈杰.基于项目式学习的跨学科主题学习实践研究.创新人才教育,2024(3).[PSSXiv:202410.02554V1] (点此复制)