课程思政建设与“岗课赛证”协同育人机制建立的思考

• 作者： 金慧娟 ¹
• 作者单位：
  1.  常州纺织服装职业技术学院 数字商贸学院
• 提交时间：2024-10-28

摘要: 课程思政、“岗课赛证”是高等职业教育新时代高质量发展的必要抓手，二者协同建立育人机制有助于提高职业教育人才培养质量、优化高职院校内涵建设。文章从分析课程思政与“岗课赛证”的内涵入手，以价值分析奠定研究基础，从理论价值层面来看，没有德育烘托的知识与技能教育是“无土之花”，是无法结出壮丽的果实；从实践价值层面来看，课程思政与“岗课赛证”育人体系的融合为深入推进“三教”改革提供了新的实践推手。课程思政与“岗课赛证”协同育人机制的建立，可以从建设内部动力激化机制入手，认真梳理“岗课赛证”育人体系实施的各个环节，制定相应的实施办法和激励措施；推动行业企业、高职院校和政府机构多边功能耦合机制运行，将课程思政融入“岗”“课”“赛”“证”4个环节中，实现“岗课一致、课赛互通、课证融合”；同时强化各组织资源，形成政、校、企 3方资源合力，培养企业急需、社会欢迎的高素质职业人才。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《广西职业技术学院学报》 2024年 第5期
• 引用： PSSXiv:202411.00313 (或此版本 PSSXiv:202411.00313V1)
  DOI:10.12451/202411.00313
  CSTR:32012.36.PSSXiv202411.00313
• 推荐引用方式： 金慧娟.课程思政建设与“岗课赛证”协同育人机制建立的思考.广西职业技术学院学报,2024(5).[PSSXiv:202411.00313V1] (点此复制)