“具身学习”视阈下高职院校工匠型教师培养的探索与实践

• 作者： 龚添妙 ¹ 曾全胜 ²
• 作者单位：
  1.  长沙航空职业技术学院.科研处

  2.  长沙航空职业技术学院.院长办公室
• 提交时间：2024-10-30

摘要: 创新高职院校工匠型教师培养模式是新时代教育体制改革的重要内容，而“具身学习”方式是促进教师成长，培养工匠型教师的有力抓手。目前，在实践探索中，高职院校工匠型教师的“具身学习”面临着项目缺失、环境堪忧、生态欠佳等困境。通过开发工匠型教师成长的“具身学习”项目、营造环境及形成生态等途径，积极探索工匠型教师成长模式，有助于打破现实困境，进一步促进高职工匠型教师“匠术”的精进、“匠心”的铸就和“匠德”的养成。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《海南开放大学学报》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202411.00321 (或此版本 PSSXiv:202411.00321V1)
  DOI:10.12451/202411.00321
  CSTR:32012.36.PSSXiv202411.00321
• 推荐引用方式： 龚添妙,曾全胜.“具身学习”视阈下高职院校工匠型教师培养的探索与实践.海南开放大学学报,2024(1).[PSSXiv:202411.00321V1] (点此复制)