分类： 艺术学 >> 艺术学理论 提交时间： 2024-10-28 合作期刊: 《南京理工大学学报(社会科学版)》
摘要：在国家政策推动文化产业赋能乡村振兴的背景下,艺术青年是艺术介入乡村振兴人才中的中坚力量。本文以艺术青年为研究对象,对艺术青年“城乡两栖化”介入乡村振兴的流动现象进行理论阐释,勾勒艺术青年“城乡两栖化”介入乡村振兴的主要特征,归纳艺术青年“城乡两栖化”介入乡村振兴的内在机理,为探讨艺术介入乡村振兴提供新的理论视角。此外,本文探索性地提出通过进阶式艺术青年驻村计划促进艺术青年“城乡两栖化”介入乡村振兴,为进一步探索乡村如何引进艺术青年人才,优化艺术人才配置与培育本土化艺术人才提出对策建议。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-11-09 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：在线学习环境中，本科生的学习行为投入是直接预测学习效果的重要因素， 是评测在线学习质量的重要指标。 本研究基于探究社区理论，对９７０名本科生进行问卷 调查，探究在线临场感对学习行为投入的影响。 研究发现，本科生感知的在线临场感和 学习行为投入水平均比较高，本科生感知的教学临场感、社会临场感和认知临场感与学 习行为投入呈现显著正相关关系，可以显著预测学习行为投入。 研究结果表明，在线课 堂管理不能仅仅提供教学资源，更应设计教学活动和任务让在线学习者得到更多的参与 和交互的机会，构建社区感，才能提升教学效果。
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