语文学科德育的内在理路与教学策略探赜

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-08-18

贺雨桐 徐文彬 朱婷

摘要：语文学科既要重视语文听说读写能力的专业学习，又要关注正确价值观的传递，促进学生道德的发展。首先，教师引导学生理解语言文字，明确选文展现人物的何种品质，其次，在语言实践活动中获得情感的体悟，最后，辨析品格的多重价值进行道德判断，在这过程中形成正确的世界观、人生观、价值观，并能够在未来的实际生活中付诸实践。语文学科渗透道德教育的教学策略为：在阅读教学中关注阅读期待，关注阅读期待，加深对人物的道德认知；通过精致理解，丰富对被叙人物的言行体验；开展反思评价，做出对人物品格的价值评判。在写作教学中深入道德体验活动，提炼写作素材；选用不同情节结构，展现道德选择；通过人物的细节刻画，渗透道德情感。

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