分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-10-28 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：“一带一路”背景下，打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地是我国职业教育的重要内容，也是高等职业院校国际化办学的新要求。文章在分析广西高职院校面向东盟培养装备制造类人才面临的现实困境的基础上，结合广西职业技术学院与“泰国 4.0”对工业机器人专业人才的需求实际，以工业机器人技术专业为例，创新性地提出了搭建平台，校企共建“丝路智造学院”；人才培养模式跨界开发，创新“四方共育、三阶培养”的人才培养模式；留学生跨界培养，实施“1+1+1”的中泰跨界联合培养；构建融入 X 证书的模块化课程体系，开发多语种教学资源；实训基地跨界共建，“丝路智造学院”海内外实训基地共投、共建和共管；师资跨界共享，打造业务水平高、国际素养好的“两双”教师团队等人才培养路径。这些路径为培养“知华、友华、爱华”的本土工业机器人专业技术技能人才，助力优质产能的国际合作，带动中国职业教育教学模式、专业标准“走出去”；为中国高等职业院校开展国际化需求的人才培养、推动产教集聚融合等可复制、可推广的人才培养模式提供经验借鉴。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：纵观马来西亚的职业教育发展史，大致经历了初级职业教育阶段、中级职业教育阶段和高级职业教育阶段3个阶段。马来西亚的职业教育在发展过程中，其认证与评估制度不断得到优化和完善；推行更加公平的教育政策；加快推进普职一体化发展；打造职业技术教育的品牌；鼓励更多的私营部门提供职业技术培训；加强职业教育与行业企业的参与和合作；加大与中国在职业教育领域的合作交流。其改革与发展对中国职业教育的启示：制度改革，建立国家层级的资历框架；改善形象，提高职业教育认可度；接轨国际，简化职业教育各级各类资格认证；绿色职教，带动绿色经济增长；增强参与度，提高服务区域职业教育国际化能力。
分类： 教育学 >> 学前教育学 提交时间： 2024-08-30 合作期刊: 《青海师范大学学报（社会科学版）》
摘要：游戏是儿童的基本权利，家长游戏参与的状况，是孩子成长的关键因素，本研究通过调查和访谈了解北京城区家长对幼儿游戏的基本认识，家长参与、支持，教育引导幼儿玩游戏的情况，结果揭示出部分家长对游戏促进幼儿发展的价值认识不足，对幼儿游戏参与不够，亲子游戏不足，游戏中父亲对幼儿陪伴少，家长自我游戏能力不高，对幼儿社会性和健康发展的支持引导不够，以及幼儿游戏不充分，高度依赖玩具，自主性低等问题，并对改进家长游戏观、儿童观和教育观及相关措施等提出了改进建议。
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