基于智慧课堂构建高效物理教学的实践探索

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-11-01

闫凌加 姜连国

摘要：高中物理实验教学通常以教师讲授为主，且操作过程通常浪费大量的课堂时间，数据处理及结论分析通常很难在一节课内完成。本案例借助智慧课堂极大的提高了课堂教学效率：一方面真正做到学生为主体，教师为主导的课堂构建，注重实验设计和探究过程；另一方面在有限的课堂时间内，不仅完成了实验探究过程，并且在数据分析的基础上进行了理论总结，让学生满载获得感。

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