分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-06-24
摘要:通过副班主任制的新思考,探索新教师担任一年制副班主任以学习班主任工作代替相关教育培训,在教学实际工作中促进新教师培养;同时借助新教师的新思想、新理念、新闯劲来帮助地区教育应时而变,提高育人与教书能力,落实立德树人任务,贯彻于为党育人、为国育才的工作实际,帮助县乡教育解决教师培训流于形式和教育理念笼统于知识学习等问题,以建设高素质教师队伍的同时,缓解班主任制的工作压力,促进县乡地区教育的新发展。
分类: 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间: 2024-08-29 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要:我国职业教育“双师型”教师队伍已迈入高质量发展的新阶段,民族地区加快推动高职“双师型”教师队伍高质量发展正是对时代之需与发展之要的及时回应。民族地区“双师型”教师队伍高质量发展具有基础性和适应性相结合、外源性与内源性相统一以及结果性与过程性相融合等三方面的内涵特征,需努力实现“双师型”教师个体的“标准化+特色化”融合发展、“双师型”教师队伍规模结构的优化发展、“双师型”教师队伍培养的体系化发展以及“双师型”教师队伍管理的规范化发展等4项基本任务。通过采用多点发力增强发展动能、多方联动共创发展路径和多措并举构建发展模式等行动方略,可在一定程度上加快民族地区高职“双师型”教师队伍高质量发展步伐,提升其发展质效。