分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：学校教育、家庭教育、社区教育各自在儿童发展过程中发挥着重要作用，是当今教育不可或缺的三大支柱。学校教育发挥着导向性、系统性和协同性价值，通过科学规划、系统设计、有效落实，将校家社三方力量统整起来、形成合力。郑州高新区艾瑞德学校积极构建学校、家庭、社会协同育人机制，让“失位”家庭发挥“本位”作用，让社会教育从“冷眼旁观”到“躬身入局”，为构建更加高效、全面的教育生态系统提供实践参考。
分类： 教育学 提交时间： 2024-06-23 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：大学作为研究学问、追求真理的殿堂，承载着培养人才、服务社会、推动科技 进步的重要使命。 立足中国大地的行业特色型大学，建立自主可控的学科体系、学术体 系、话语体系和系统的人才培养体系，文化自信成为不可或缺的力量源泉，其核心就是树 立和贯彻特色鲜明的价值观。 行业特色型大学作为一种类型特殊的高教机构是高等教 育体系的重要组成部分，致力于培养具备特定行业知识和技能的高素质人才，以满足国 家经济建设和行业发展的需要，在推动行业技术进步、创新以及行业标准的制定等方面 发挥着关键作用，同时通过科研成果转化、技术咨询服务等方式，为地方经济发展提供有 力支持。 行业特色型大学作为高等教育体系中的一支重要力量，其独特的价值观体系不 仅反映了大学对行业的深刻理解和独特见解，更体现了大学的独特追求和使命。 在价值 观形成过程中，受到行业背景与大学定位、历史传统与文化积淀、社会需求与大学使命的 综合影响。 同时行业特色型大学价值观的发展是一个动态的过程，它随着时代的变迁、 行业的发展以及大学自身的成长而不断演变和深化。
分类： 其他 提交时间： 2024-09-20 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：以 ChatGPT 为代表的人工智能对教育生态产生了巨大冲击,为教育领域既带来了危机,也带来了机遇.如何创造性地化危机为机遇,将技术对教育生态的束缚转化为教育生态超越技术的自我构建和自我进化,是当前教育领域急需回答的问题.伴随着 ChatGPT 介入教育生态,教育发展面临着知识异化、教学过 程异化、教育伦理异化这三方面的潜在危机.与此同时,教育发展也面临着“教师能力重塑”“人师与机师关系重塑”“教育思维重塑”的机遇.为有效促进 ChatGPT 背景下的教育发展,应当采取坚守育人为本,培养高阶思维能力;提升教师数字素养,走向师机生协同发展和制定数字伦理指南;强化师生伦理教育的纾解策略,以构建数字化时代的教育生态。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：“双减”是党在新时期构建基础教育良好生态的重要方针，事关培养有理想、有本领、有担当的时代新人。全社会应遵照“为党育人、为国育才”的根本宗旨，树立学生减负共同体意识，主动担当，协同履职，从源头治理、技术运用、责任筑牢三个层面，做实做透彻专项课题、实验课题、重点课题三项实践研究，实效、高效、长效推进学生减负工作，为实现教育治理能力现代化和学生全面减负贡献智慧和力量，为推动教育高质量发展开源赋能。
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