小学数学理思型课堂的“四注重” ——由2024年人教版小学数学一年级新教材变化引起的思考

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-08-22

徐世凤

摘要：2024年人教版小学数学一年级新教材已出版，引发一线教师对课堂教学变革的再思考，构建小学数学理思型课堂任重道远。在小学数学理思型课堂构建中，教师应做到“四注重”：注重学段间的纵向衔接和单元间的横向衔接；注重真实情境再现和探究过程再现的实践活动；注重多元化表征和模型化建构的本质教学；注重数学知识关联和数学文化关联的课程育人。

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