初中道德与法治议题式教学的实践与思考——以统编九年级上册“正视发展挑战”一课为例

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-24 合作期刊: 《创新人才教育》

陈滨

摘要：初中道德与法治的议题式教学体现了先进的教育理念。教师应走出议题式教学的误区，不将议题等同于主题或问题。在教学过程中，教师应设置合理有逻辑性的核心议题，创设多种活动性的情境进行体验式教学，改进教学评价，聚焦学生发展核心素养，促进其养成正确的价值观、必备品格和关键能力。

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