分类: 教育学 >> 高等教育学 提交时间: 2024-11-09 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要:审视大学生就读经验的内涵,阐释和反思其教育价值与研究范式,是教育行 动和思想发展的现实要求。 大学生就读经验是学生以学习为中心的意识运动和行为展 开的过程和结果的统一,包含原初经验和理智化经验,具有直接性、交互性、整体性、共同 性和连续性的特质。 它是大学生意义建构和自我教育的重要内容,也是教师理解学生对 其教育行动的反应并以此改进其教育行为的重要材料,还是学科化的高等教育研究回到 教育现场不能不关注的事实领域。 对大学生就读经验的研究有必要从计算性的第三目 光转向解释性的第三目光,深描和解释大学生是怎样将其教育生活放置在有意义的教育 和文化系统之中的。